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成績公布了，總是幾家歡喜幾家愁。
那么成績不理想的小朋友怎么利用暑假復(fù)習(xí)呢？
先說語文，告訴小朋友一個(gè)好消息，不會背誦的課文可以不用背了。因?yàn)槌嗽搶W(xué)期，以后考到根據(jù)課文內(nèi)容填空的幾率極小。
那么，我們說說該背誦的有哪些內(nèi)容？
第一，古詩
下面是1-3年級課文里面出現(xiàn)的所有古詩，別的可以不會，古詩一定要會。
除了會背誦，還要默寫，溫故而知新。
第二，生字復(fù)習(xí)
昨天親戚家孩子考完試，成績出來了，不太理想。家長其實(shí)也不是十分看重成績，但是孩子整張語文試卷上寫錯(cuò)和不會寫的字超過了20個(gè)。
孩子寫錯(cuò)別字很正常，但是家長同樣需要反思：
1、每課學(xué)習(xí)后有沒有幫孩子聽寫？
2、每次考試后有沒有幫孩子收集寫錯(cuò)的字？
3、有沒有定期幫孩子復(fù)習(xí)寫錯(cuò)的字？
4、有沒有做同音字、形近字、多音字的專項(xiàng)練習(xí)？
如果沒有，想靠孩子自覺學(xué)習(xí)，其實(shí)不太現(xiàn)實(shí)。
第三，應(yīng)用文復(fù)習(xí)
一年級學(xué)習(xí)了寫賀卡，看通知；
二年級學(xué)習(xí)了寫留言條；
三年級學(xué)習(xí)了寫通知，寫尋物啟事；
這些應(yīng)用文，是與我們的生活息息相關(guān)的，如果孩子不會寫，或者說發(fā)生了遺忘，那么一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
到了小學(xué)高段，常常會出現(xiàn)應(yīng)用文格式與修改病句相結(jié)合的考法，只要孩子牢牢記住每個(gè)考點(diǎn)，萬變不離其宗，一定能夠做好。
第四，句式訓(xùn)練
為什么還要訓(xùn)練句子呢？
因?yàn)楹⒆映煽儾焕硐耄艽笠徊糠质窃~匯量少。
比喻、擬人、夸張、排比能使句子更加生動；
反問、雙重否定能夠加強(qiáng)句子的語氣；
用好設(shè)問，能夠巧設(shè)開頭，引起懸念，學(xué)好了寫作能力會提高不少。
句子是寫作的基礎(chǔ)，用好修辭手法，用好修飾詞，能夠?yàn)樽魑腻\上添花。
第五，閱讀和作文
一看到閱讀就犯困，一看到作文就奔潰，好不容易放暑假了，還要天天面的這兩個(gè)。
孩子都是喜歡看書的，讀書筆記摘抄運(yùn)用了修辭手法的詞語和句子，就能達(dá)到積累好詞好句的效果。
這么說吧，可能說孩子不喜歡看書的，更多是是因?yàn)槿狈磿姆諊?/p>
以上幾點(diǎn)，就是近期針對前來咨詢的幾位家長的一些建議。
如果您有其他的問題，可以給我留言。
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